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小班主题教案详案评析:鞋子响嗒嗒

小班主题公开课教案 更新时间:2018-03-12
小班主题教案详案评析:鞋子响嗒嗒配图一   【设计意图】   鞋子是每个人生活的必需品,但鞋子的作用一般不被幼儿所重视。教师结合本班幼儿特点,带领他们通过参观、实践、操作等方式参与活动,让他们明白鞋子不仅能方便人们的生活,同时也能美化生活,并在此基础上培养幼儿观察事物、探索问题的兴趣。   【活动目标】   1.让幼儿初步了解鞋的种类、作用及与人的关系。   2.教会幼儿正确穿脱鞋子的方法;培养幼儿自我服务和帮助别人的意识。   3.通过探究活动培养幼儿的观察、思维能力,提高幼儿对周围事物的兴趣。   【活动准备】   1.请家长有意识地为幼儿收集不同种类、款式新颖的鞋。   2.联系参观鞋店和制鞋厂   3.美工制作材料。   活动一:我的鞋,你的鞋   【活动过程】   1.猜谜语引出活动内容:我有两个好朋友,天天跟我地上走;风里来,雨里去,它们带我走千里。   教师要抓住“两个”“天天跟我”“走千里”等关键词引导幼儿思考:猜猜是什么?   2.讨论:我们为什么要穿鞋?   引导幼儿从鞋的外形特征、功能作用几方面思考,再讨论:没有鞋人们有什么不方便?引发幼儿关注鞋与人们生活的重大关系。   3.鞋子大聚会。   请幼儿将鞋脱下来放在一起,大家来说说:都有哪些鞋子?它们有什么不同?它们都叫做什么鞋?教师引导幼儿从鞋子的外形、颜色、款式等方面观察,重点指导幼儿认识不常见的鞋。   活动二:小巧手   【活动过程】   1.玩游戏“脱得快!穿得快!”,大家一起学习穿脱鞋子的方法。教师观察幼儿的动作,帮助有困难的小朋友。   2.玩游戏“我来帮你穿穿鞋”。幼儿两两一组,相互练习穿鞋。集体讨论:为什么他们穿得快?引导幼儿发现活动中合作互助的重要性。   3.弟弟妹妹我帮你。激发幼儿帮助小小班小朋友穿鞋的情绪,在给别人帮助的同时强化实践动作。   活动三:参观鞋店制鞋厂   【活动过程】   1.通过谈话引起幼儿的参观兴趣。   鞋子是从哪儿来的呢?我们到哪儿才能找到各种各样的鞋?   教师交代参观的目的和注意事项i引导幼儿有目的、有秩序地参观。   2.参观鞋店。   教师通过问题引导幼儿参观:商店里都有些什么鞋?它们是怎样的?你喜欢哪一双?人们是怎样选鞋的?   请售货员将幼儿十分感兴趣的鞋拿给幼儿摸一摸、看一看,并给大家做简单的介绍。教师顺势引起幼儿参观制鞋厂的兴趣:小朋友,这么好看有趣的鞋子又是从哪里来到商场的呢?   3.参观制鞋厂。   教师按照鞋的制作工艺顺序带领幼儿参观,从选料、压模,到缝边、加工等,引导幼儿仔细观察制鞋工人的工作,鼓励他们大胆提问,培养他们热爱劳动人民的感情。   4.参观完毕,总结谈话。   活动四:我喜欢的鞋   【活动过程】   1.引导幼儿谈谈自己喜欢的一款鞋,说说它的颜色、款式、材料以及喜欢的理由。   2.美工活动——做鞋。.   先观察鞋的外形是怎样的,说说可以用什么材料制作。教师指导幼儿一起选择材料和工具,帮助他们尝试将自己喜欢的鞋制作出来。   3.分享作品,说说“我最喜欢的鞋”。   【活动过程】   1.谈话,引发幼儿举办“鞋子展销会”的兴趣。   我们认识了那么多漂亮、有趣的鞋子,怎样让别的班的小朋友也能分享我们的快乐呢?   2.集体讨论展销会的场地布置和材料准备。   关于鞋子的来源:我们从哪里收集鞋呢?   关于场地的布置:那么多的鞋摆在什么地方呢?怎样摆别人才愿意看呢?   关于展销的宣传:我们怎样让别人知道我们班有个展销会呢?   关于内容介绍:我们怎样让来参观的人也了解这些鞋子、选择购买呢?   3.教师与幼儿讨论具体分组,一同布置场地,制作海报和宣传资料,讨论具体的制作方法。   4.总结奖励活动。   展销会结束,请幼儿自己说说谁是优秀的工作人员,相互鼓励表扬,颁发纪念品。   【设计评析】   小班幼儿的生活经验相对少,所以本活动的设计从幼儿身边最常见的事物出发,力求通过看、摸、做等活动提升他们的经验。虽然幼儿都知道鞋子的用途,但谁也没有想过失去鞋人们会怎样;虽然幼儿对鞋的外形多多少少有些印象,但谁也木能准确描述它的样子。提升经验是这一系列活动的目的。在培养幼儿探究能力的时候,生活自理能力的提高也非常重要,同时,关爱更小的同伴、尊重别人的劳动等爱心的体现也同样重要,这些目的在设计中均有所突显。最后一个活动是更高一层次的经验提升,对小班孩子来说有一定的难度,可根据幼儿的具体能力作适当调整。 小班主题教案详案评析:鞋子响嗒嗒配图二 小班主题教案详案评析:鞋子响嗒嗒配图三
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